生长指标：
男童：体重11.2-18.1kg，身长88.1-102.7cm，头围48.2cm ，胸围49.4cm。
女童：体重10.7-17.9kg，身长86.8-101.9cm，头围47.1cm ，胸围48.2cm。
能力指标：
语言能力：
1、开始对父母的语言产生反应。随着月龄的增加，宝宝开始逐渐受父母语言的影响，但还需配合手势、表情等身体动作。
2、宝宝语言发展到一定水平，就能对父母的语言产生反应了，其行为也就开始受父母语言的调节了。快3岁的宝宝，行为就开始受父母语言的调节了。
运动能力：
1、基本动作已非常敏捷，能够跳过10-15厘米高的纸盒。
2、已具备良好的平衡能力，乐意学习踮着一个脚尖走路，并努力保持静止状。
自言自语
2~3岁正是宝宝语言发展从外部语言过渡到内部语言的关键阶段，自言自语其实正是宝宝将外部语言转为内部语言的一种表现。2~3岁的宝宝是具体形象思维，他们需要用具体的语言来帮助自己思考，慢慢地理顺思路，便出现了自言自语”的现象。查看：自言自语
引导自言自语Tips：
1：父母要多与孩子说说话，随时随地告诉他一些常识。
2：家长不要急于打断或者要求宝宝自己想就行了，别嘟嘟囔囔的”，而要琢磨他们的话，要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发。
3：当孩子能独立战胜困难时，还要给予鼓励，这样才能使他们更好地向内部语言发展，为学会独立思维创设更有利的条件。
·查看：自言自语宝宝聪明 ·注意和宝宝说话的技巧 ·吸引宝宝说话的秘决
孩子老是自言自语，是不是自闭？
宝宝的自言自语实际上是一种创造性的说话游戏，这类游戏是宝宝发展语言能力的主要途径。宝宝自言自语时往往先要把自己想象成某种角色然后按照这个角色的行为说话，并非自闭。
·查看：自言自语原因 ·聪明宝宝都爱自言自语”？ ·宝宝自言自语是在排除孤独
宝宝动一动 智力翻一番！
智力包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等5大方面。从运动医学角度来看，凡是有氧运动皆有健身、健脑作用，尤以弹跳运动为佳。此外，幼童的智力发展和大脑的发育(尤其是大脑皮层的发育)都与营养有着密切的关系，鱼类和鸡蛋都是有益于宝宝增加智力的食物。
·如何促进宝宝的智力发展? ·IQ智商测试：你有做侦探的潜能吗？
多管齐下纠正宝宝口吃
口吃是小儿的一种常见语言障碍，表现为讲话不流畅、阻塞和重复。孩子在2~3岁时容易发生口吃。如果你发现宝宝出现口吃的现象，要积极鼓励、关心宝宝，增强其自信心。还可通过矫正疗法来治疗，包括心理治疗和语言矫正训练。·儿童口吃是由什么引起的？
需注意的疾病与症状：·口吃 ·结巴 ·小儿口吃·牙齿咬合无力
2岁11个月宝宝营养指南
1、要防止垃圾食品对宝宝健康的侵害。全麦饼干和低温烘烤的饼干宝宝可以吃，但是香肠、火腿、冰激凌、烧烤食品、可乐、罐头鱼等都是垃圾食品，会损害宝宝的健康，尽量不让宝宝吃。
2、韭菜和芹菜有助于防止异物停留在消化道，多吃可以加速异物的排除，防止宝宝误吞异物堵塞肠道。
菜花炒猪肝的做法
原料：菜花、猪肝。
制作方法：
1、猪肝洗净切成薄片。菜花洗净切成小朵。
2、将镬放火上，加少许油烧热后，放入葱花和蒜茸炒香，炒至肝即将熟时，上少许熟油炒匀即成。
1、捉迷藏、寻宝藏：
没有什么比寻找宝藏更让宝宝喜欢的了，但游戏中的线索不要太多，否则就失去了游戏的效果。这个游戏锻炼宝宝的语言能力和解决问题的能力。点击进入游戏玩法
绘本推荐
1、《德国精选科学图画书》系列：
是畅销德国十六年的经典绘本!绘本中，用巧妙的构思、精美的画面、幽默的情节为宝宝们介绍我们生活中的科学和细节，包括我们的饮食、消化、口腔、牙齿等等看似科学而刻板的知识，让宝宝在快乐的阅读中掌握切身的科学常识，培养良好的生活习惯。点击进入书籍阅读
2、《胆小鬼威利》：
威利是一只善良的小猩猩，什么东西都不忍心伤害。一次，他出去散步，被一群小混混边打边叫他“胆小鬼威利”，威利讨厌这个外号。晚上，威利在报纸广告上发现了一本能使自己变得强壮的书，于是他就邮购了这本书。点击进入书籍阅读
3、《菲儿》：
《菲儿》不但讲了睡前故事的重要性，还渗透着“爱”的道理：红鱼菲儿每天花很多时间构思故事，然后晚上给小鱼们讲故事哄它们睡觉，这是爱；后来，红鱼和黄鱼相遇，选择在一起，并有了自己的小宝宝，这也是爱；红鱼把黄鱼生下的卵含在嘴里，不吃不喝地到处去找黄鱼，这更是爱。这还是一本科普教育的图画书。点击进入书籍阅读
儿歌推荐
1、讲卫生系列：《别咬手指头》、《眼睛》、《有双小脏手》、《果皮箱》点击查看该阶段全部儿歌
2、昆虫系列：《虫儿的歌》、《萤火虫》、《螳螂》、《蜻蜓》、《大蚂蚱》、《苍蝇》、《蚂蚁》、《蝴蝶》点击查看该阶段全部儿歌
爸爸好还是妈妈好？原来也是禁忌
这句可能已经成为经典了，恐怕没有一个孩子会逃过此问，典型的选择题，答案有三个：1.爸爸好；2.妈妈好；3.都好。一般认为3是正确答案，因为选择这个答案的孩子会被夸为聪明；选择其他两个答案的孩子，会引来一片笑声;有时可以看出孩子会很为难，如果我们再不断地问下去，也许就会有第四种答案：都不好。其实我们已经伤害了孩子，因为我们问的时候只是当作一个游戏，但孩子却是真的用心去想，尤其是选择前两个答案的孩子，面对大人的笑声，一定是很困惑的。在一次次选择中，我们逼着孩子慢慢学会选择第三种答案，也让孩子真实的感情表白离我们越来越远。
