叛逆期

孩子叛逆期是什么时候

人有三个叛逆期,不同的叛逆期,有不同的个性发展、心理生理发育特点,父母应对的方法也要不同。

1、2-3岁时,出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现,称“宝宝叛逆期”。

2、6-8岁时,则来到人生第二个叛逆期,称为“儿童叛逆期”。

3、12-18岁时,是人生第三个叛逆期,这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。

孩子叛逆期发展特征

发展特征一:感受并学习处理更多的情绪

研究发现,1.5-2岁的学步儿会开始试着去控制令他们苦恼的人或物。他们也会透过和同伴说话或玩玩具等策略,因应需要等待点心或礼物的挫折。

发展特征二:是个追求自主的探险家

心理学家艾瑞克森认为,1-3岁是人格发展成“活泼自动”或“愧怀疑”的关键。这个阶段儿童必须学习自主──吃饭、穿衣、大小便等。若无法独立自主,孩子可能会转而感觉羞愧、怀疑自我能力。

发展特征三:变得更为倚赖

这个时期也会发展出另一个极端:更倚赖。在婴儿时期胆大包天的孩子,可能突然变得黏人、胆小、怕陌生人、怕分离、怕黑或打雷。

发展特征四:公然挑战父母,爱说不要

学步期的孩子爱说不,因为孩子突然发现,这个简单的字竟然可以拒绝大人的指示。弘光科技大学讲师李淑如解释,在小孩心中,大人世界原来是绝对权威的,当他敢挑战、敢尝试碰撞原来很权威的大人世界,正是成长的宣示。

发展特征五:以为自己是宇宙的中心

学步儿以为别人所想、所见、所感觉的,理应跟他一样,无法理解每个人有不同的想法。经常遇到的例子是:玩捉迷藏时,他把头埋进棉被而露出整个屁股,却喜孜孜以为自己躲得很好。或把最喜欢的海绵宝宝送给你,以为他喜欢的东西,全世界也都喜欢。

孩子叛逆的心理原因

1、我已经长大了,我能行

一般在孩子2-3岁时会出现孩子的第一反抗期。当孩子能够熟悉地运用“我”这个词时,家长应该感到高兴,因为孩子的自我意识已经开始萌生,独立意识也在迅速发展。经常说‘不’,是孩子希望自己能够影响周围。孩子能力的增长,也让他急于向别人表现:“我已经长大了,我能行。”

2、为什么我不能

父母在对孩子平时的教育中,自己也要以身作则。比如要求孩子不能多看电视,家长也不要一坐到电视前就是几个小时。如果家长本身就存在这样的缺点或做法,在教育孩子时,自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改正这些缺点,才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。

3、试探家长的底线

孩子通过这种语言上和行动上的反抗,来测试成人的耐心,他想知道成人对他的顶撞和反抗会有什么反应,同时也告诉大人:“我已经不是个小屁孩了。”

家长在遇到孩子这种试探底线式的顶撞和反抗时,一定要明确地表明自己的态度,允许或不允许都要彻底地执行。除了危险和有悖原则的事不能让孩子做主之外,在其他事情上还是要给孩子多一些权利,让他能够按自己的意愿来做。

4、想受到关注

他可能知道,要是乖乖地把积木收拾好拿到里屋去,爸爸就会一直和叔叔在客厅里谈话,就不会陪伴他了。而此时,他只需要顶个嘴,爸爸的全部注意力就会集中到他身上。如果家长常常陪伴孩子,常带孩子参加各种亲子活动,那么孩子就会认为自己受到了重视。

5、我在表达自己的观点

如果家长属于权威型,则孩子会处于弱的地位,没有机会展示自己和得到锻炼。久而久之,孩子就会变得有话不敢说,有想法也不敢表露,从而导致其独立做事能力差,优柔寡断,缺乏主见,应变能力差。

孩子叛逆期如何教育

父母一定要记住:反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助,孩子才能顺利度过叛逆期

1、情绪紧张的孩子更易反抗在孩子疲惫和饥饿的时候,就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食,有助于缓解紧张的情绪,而不是教他学习新东西或做事情。

周围环境的变换也会让孩子紧张,反抗心理加重。比如,当孩子生病时,通常他们的情绪很低落,容易和父母对着干,这时父母应理解孩子,在他生病的时候不妨多宽容他们一些。

2、保护孩子的安全孩子的危险意识不强,因此,他们会做出一些可能会产生危险后果的行为,发现后,父母应立即制止,然后你要好好地和孩子沟通,让他了解自己行为的后果。比如说,孩子在大街上跑得非常高兴,但可能被车子撞倒。你要告诉他:“妈妈不能让你在大街上跑,因为这里车子很多,如果被车子撞到,会受伤,非常疼。”

3、让孩子学会与人合作举例告诉孩子,询问与命令产生的效果截然不同,比如“把书拿给我,好吗?”和“把书拿给我!”。还有,告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点,你可以说“轻轻地拿起那个杯子”,不要说“不要把杯子打坏!”

4、父母的要求应合理对小孩子来说,让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求,但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕,不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来,用平静的语言告诉他:“因为你的表现很差,所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。

5、做好孩子的榜样父母的行为会直接影响孩子的思想和行为,因此,父母要控制自己的行为,不要让抵触情绪控制自己,特别是在孩子面前。

除此之外,如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为,不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪,这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。

七个措施应对孩子叛逆期

措施1:激将法,利用孩子唱反调的心理,想要孩子做什么,就偏偏不让孩子做什么。

运用示例:父母让孩子吃饭,孩子偏不吃。父母可采取激将法,要求孩子不吃饭,孩子反而拼命要求吃饭。不让孩子关灯,孩子反而要求关灯。注意:使用这一方法时语气尽量真实平静,要根据孩子情绪适当调整。此外相反的“你去做XX”的激将法并不有效。

措施2:冷处理,装作没看见。

运用示例:孩子到处扔东西以吸引父母注意力,装作没看见,继续和爸爸聊天。孩子看见没引起她想要的效果,就自动停止。

措施3:把问题交给孩子,让孩子自己想办法解决。

运用示例:孩子吃苹果是故意乱扔苹果皮,就是不肯扔到垃圾箱。父母可以等苹果吃完,装作才看见的样子,大吃一惊问孩子:怎么乱七八糟的,怎么办?让孩子想办法,孩子多半会主动扔到垃圾箱,注意不要问是谁弄得乱七八糟。

措施4:传递正面信息,明确告诉孩子要怎么做,不要说不能怎么做。

运用示例:孩子到处乱写乱画,把墙壁弄的一团糟。这时父母可以告诉孩子:画画要在画板上。注意不要指责孩子乱画。

措施5:借助权威,通过孩子特别喜欢或佩服的人,告诉孩子怎么做。

运用示例:去幼儿园上课的时间快到了,再不走就来不及了,但孩子在公园玩沙,就是不走。这时按响手机铃声,假装幼儿园老师打电话来:幼儿园老师打电话让你快去幼儿园,孩子会立刻起身离开。

措施6:运动发泄法,精力旺盛的孩子逆反行为越强,通过运动游玩,使孩子精力有发泄的渠道。

运用示例:孩子在家,一会要吃零食,一会要看电视,到处搞破坏,就是不肯乖乖玩。可带孩子去公园或游乐场,或与孩子一起玩一些消耗精力的游戏。

措施7:父母要言传身教,做孩子的榜样。

运用示例:孩子爱打人,打过许多小朋友,甚至家里人也打过。这种情况下,父母若用“打”来教育孩子,只会让孩子变本加厉。

孩子叛逆的影响危害

叛逆是一种“长大了”的感觉,是一种强烈的自我表现欲,在思维形式上属于“求异思维”,是标新立异,希望引起别人注意的表现。如果家长在孩子叛逆期处理不当,或可能造成下面的不良影响:

1、叛逆心理增强

在叛逆期,如果家长一味压制,或是想通过高高在上的“权威”来迫使孩子听话,那么,十有八九会使孩子的叛逆心理更加增强,。

2、影响孩子性格

家长如果一味训斥、打骂,就会使他们产生不良后果:遇事唯唯诺诺,胆小怯懦;或是执拗任性,胆大妄为。

2024-03-04 00:03:39

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父母一定要记住:反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段.只有通过父母的帮助,孩子才能顺利度过叛逆期: 1.情绪紧张的孩子更易反抗在孩子疲惫和饥饿的时候,就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食,有助于缓解紧张的情绪,而不是教他学习新东西或做事情. 周围环境的变换也会让孩子紧张,反抗心理加重.比如,当孩子生病时,通常他们的情绪很低落,容易和父母对着干,这时父母应理解孩子,在他生病的时候不妨多宽容他们一些. 2.保护孩子的安全孩子的危险意识不强,因此,他们会做出一些可能会产生危险后果的行为,发现后,父母应

孩子叛逆期是什么时候

人有三个叛逆期,不同的叛逆期,有不同的个性发展.心理生理发育特点,父母应对的方法也要不同. 1.2-3岁时,出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现,称"宝宝叛逆期". 2.6-8岁时,则来到人生第二个叛逆期,称为"儿童叛逆期". 3.12-18岁时,是人生第三个叛逆期,这是大家最常见熟知的"青春叛逆期".

孩子叛逆期发展特征

发展特征一:感受并学习处理更多的情绪 研究发现,1.5-2岁的学步儿会开始试着去控制令他们苦恼的人或物.他们也会透过和同伴说话或玩玩具等策略,因应需要等待点心或礼物的挫折. 发展特征二:是个追求自主的探险家 心理学家艾瑞克森认为,1-3岁是人格发展成"活泼自动"或"愧怀疑"的关键.这个阶段儿童必须学习自主──吃饭.穿衣.大小便等.若无法独立自主,孩子可能会转而感觉羞愧.怀疑自我能力. 发展特征三:变得更为倚赖 这个时期也会发展出另一个极端:更倚赖.在婴儿时期胆大包天

怎样和叛逆期孩子沟通

1.与孩子沟通要保持冷静.以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法,所以在和孩子沟通之前,急躁的父母,必需时刻提醒自己,要保持冷静,不要脾气一急就开始对孩子打骂,把原本要好好沟通的计划抛诸脑后.此外,和孩子沟通最好再孩子也冷静时,再进行沟通,效果更好. 2.在沟通中多观察.沟通有很多方式,父母如果一直沉浸在作为孩子爸妈而焦急担忧的角色里沟通多少会偏离理智的方式,所以不妨先观察下自己与孩子的沟通方式存在什么问题,以旁观者的角度看待孩子的叛逆问题,从不同角度和孩子作沟通. 3.坚持试验.不断沟通.当孩子

七个措施应对孩子叛逆期

措施1:激将法,利用孩子唱反调的心理,想要孩子做什么,就偏偏不让孩子做什么. 运用示例:父母让孩子吃饭,孩子偏不吃.父母可采取激将法,要求孩子不吃饭,孩子反而拼命要求吃饭.不让孩子关灯,孩子反而要求关灯.注意:使用这一方法时语气尽量真实平静,要根据孩子情绪适当调整.此外相反的"你去做XX"的激将法并不有效. 措施2:冷处理,装作没看见. 运用示例:孩子到处扔东西以吸引父母注意力,装作没看见,继续和爸爸聊天.孩子看见没引起她想要的效果,就自动停止. 措施3:把问题交给孩子,让孩子自己想办

孩子叛逆期的典型表现

1.破坏性强:摔东西.拆玩具.乱写乱画.撕书.故意把玩具丢的满地都是. 2.倔强固执,情绪反应激烈:坚持要特定的某一件东西,即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋,即使不符合季节;想要做的事坚决要做到,否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖.打人. 3.和父母唱反调,不理睬:父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,宁愿自己玩,不要父母一起玩. 4.挑战规则和权威,攻底线 :故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件,要达到要求才肯做事. 5.和其他孩子起冲突,

孩子叛逆家长怎么办

孩子叛逆期是什么时候 人有三个叛逆期,不同的叛逆期,有不同的个性发展.心理生理发育特点,父母应对的方法也要不同. 1.2-3岁时,出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现,称"宝宝叛逆期". 2.6-8岁时,则来到人生第二个叛逆期,称为"儿童叛逆期". 3.12-18岁时,是人生第三个叛逆期,这是大家最常见熟知的"青春叛逆期". 孩子叛逆期的典型表现 1.破坏性强:摔东西.拆玩具.乱写乱画.撕书.故意把玩具丢的满地都是. 2.倔强固执,情绪反应激烈

孩子叛逆的影响危害

叛逆是一种"长大了"的感觉,是一种强烈的自我表现欲,在思维形式上属于"求异思维",是标新立异,希望引起别人注意的表现.如果家长在孩子叛逆期处理不当,或可能造成下面的不良影响: 1.叛逆心理增强 在叛逆期,如果家长一味压制,或是想通过高高在上的"权威"来迫使孩子听话,那么,十有八九会使孩子的叛逆心理更加增强,. 2.影响孩子性格 家长如果一味训斥.打骂,就会使他们产生不良后果:遇事唯唯诺诺,胆小怯懦;或是执拗任性,胆大妄为.

怎样教育叛逆的孩子

"孩子到叛逆期了,没办法,只能慢慢熬",这个观点大是非常错误的."叛逆"是成人看到的表现,对孩子来说,这是他成长过程中的必经阶段,同其他阶段相比没有任何不同,反而因为其重要性而应当特别重视. "叛逆期"是孩子在成长.学习的表现,绝对不能用"熬"的心态,消极被动的等待时间自然过去,反而应当积极参与,帮助和引导孩子,使孩子在这一阶段能够学到更多,成长更快.比如易怒.情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态,但孩子如果长时间处于这种状