宝宝10个月发育指标详解

囱门:第4个月末时,后囱门将闭合:头看起来仍然较大,这是因为头部的生长速度比身体其他部位快,这十分正常. 颈部:4个月时,宝宝的头部能够在所有方向上保持稳定. 下肢:孩子能自主地屈曲和伸直腿,让他脚着地保持直立时,他将向下推并伸直他的腿. 手指:与之前相比,拿东西时拇指相对灵活,扶立时两腿能支撑着身体. 小动作:够取悬吊的玩具:准确抓握:见物伸手并朝物体接近. 大动作:前臂支撑:翻身:能坐. 运动:当他用肘部支撑时就可以抬起头部和胸部,俯卧位时,能把头抬起并和肩膀成90°.抱怀里时,孩子的头能稳

手指:精确使用拇指和食指.中指捏东西. 乳牙:可长出2-4颗牙齿. 动作:不仅能独立,而且能从坐位躺下扶着床栏杆站立,并能由立位坐下,俯卧时用手和膝部扒着能挺起身来,会拍手,挑选自己喜欢的玩具玩,常常咬玩具. 视觉:有目的的看目标物. 独立性:吃饼干:交往:玩玩具. 语言:能模仿大人发出单音节词:发出双音节"妈妈"了. 社交:看见熟人会用笑来要求抱.对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋.从镜子里看见自己会到镜子后面去寻找. 这一阶段,爬行是一项重要内容,是一项锻炼全身的自我运动.大多数宝宝在这

体重:在宝宝出生1个月内,只要爸妈喂养得当,宝宝的体重就会增加,否则就会下降,生病时体重也会下降,身体恢复后,体重又会上升.因此,爸妈可以根据宝宝的体重来观察他的生长发育情况. 此外,由于呼吸与蒸发导致身体水分减少以及大小便的排出.母乳分泌不足.婴儿吃奶还不太多等因素,所有新生儿的体重刚开始的两周都会下降,称为生理性失重,俗称"掉水标",一般体重会减少3%-9%.宝宝出生后的前两周失水较多,需要补充. 待母乳充足后大概到两周,婴儿会恢复到出生体重,到满月时体重增加0.6-1.2kg.观

牙齿:大多数宝宝长出16颗乳牙. 运动:这个时期有些宝宝已经能自己洗脸洗脚.宝宝还能够自己吃饭,自己穿脱鞋袜.能穿上面开口的衣服,扣扣子等. 语言:这个时期的宝宝开始沉浸在自言自语的语言快乐中.宝宝一边玩,一边嘟囔,似乎与目前的情景没有什么关系.妈妈不必担心,这并非宝宝出现了心理问题,这是幼儿语言发展过程中的正常表现,是幼儿语言概括和调节功能的发展过程.社交:宝宝喜欢独自做一些事情. 社交:宝宝喜欢独自做一些事情

宝宝的独立意识增加,从独立行走,自己能拿着食物吃,到自己穿衣服.穿袜子.宝宝手眼协调能力进一步加强,腿部力量有了进一步加强,不需要扶着能够站稳10秒.但12个月的宝宝还用不好勺子. 虽然发音不太准确,12个月的宝宝不但会说爸爸妈妈等亲人,还会发出如拿.给.掉.打.拖等单音节动词,也能学动物叫声,更能指认事物和图画,还能涂鸦.

手指:手指能自己展开合拢,能在胸前玩,会吸吮拇指. 下肢:婴儿的下肢运动发育在2个月时处俯卧位时会交替踢腿. 小动作:看小手:手的被动抓握:抓握:坚持"行走":练习. 大动作:抬头:转头练习:天生"会爬". 运动:在这个月里,宝宝身体的许多运动仍然是反射性的,例如,每次转头时采用的是防御体位. 视觉:此时,孩子仍然不能看清楚30cm以外的物体,但能关注30cm以内的物体. 听觉:宝宝喜欢人类的声音,最喜欢妈妈的声音. 语言:模仿面部动作:引逗发音发笑,并能"

乳牙:2颗. 手指:比之前更加灵活. 小动作:把玩具等物品放在孩子面前,他会伸手去拿,并塞入自己口中. 大动作:会翻身,如果扶着他,能够站的很直,并且喜欢在扶立时跳跃. 运动:俯卧时,能用肘支撑着将胸抬起,但腹部还是靠着床面.仰卧时喜欢把两腿伸直举高.身体向前倾时伸手支撑,保持上身平衡,腰部肌肉逐渐发育,靠坐时,腰能伸直.仰面躺时,他会抓住他的脚和脚趾,并送入口中.更换尿布时,他会向下触摸生殖器:坐起时,他会拍自己的臀部和大腿. 听觉:比以前更加灵敏,能分辨不同声音,并学着发声:会发出2-3个辅

大动作:3个月的宝宝,头能够转来转去,转动180°.大人扶着孩子的腋下和臀部时,孩子能够坐着.让孩子趴在床上时,他的头已经可以稳稳当当的抬起,甚至下颌和肩部可以离开桌面,前半身可以由两臂支撑起.扶着腋下把孩子立起来,他就会两条腿交替迈步. 视觉:视觉会出现戏剧性的变化,这时孩子的眼睛更加协调,两只眼睛可以同时运动并聚焦. 语言:3个月的宝宝在语言上有了一定的发展,逗他时会非常高兴并发出欢乐的笑声. 社交:当看到妈妈时,脸上会露出甜蜜的微笑,嘴里还会不断的发出咿呀的学语声. 认知:3个月的宝宝视觉

乳牙:一些宝宝已经长出2-4颗牙齿. 下肢:两腿能支撑大部分的体重:扶着掖下时能够上下跳跃,可以够到桌上的玩具. 大动作:抓握:对击玩具:儿歌. 小动作:爬行:空间智能:体操:连续翻滚. 视觉:远距离视觉开始发展,能注意远处活动的东西,如天上的飞机.鸟等. 听觉:能熟练地寻找声源,听懂不同语气.语调表达的不同意义.现在他对你发出的声音的反应更加敏锐,并尝试跟着你说话. 语言:主动模仿说话:用动作表示语言:懂得不:听口令把玩具倒手. 社交:学习挥手﹑ 拱手动作. 认知:认识第一个身体部位:认识熟悉